老师和孩子一起把收集来的有关春天的资料布置在板上 ，供孩子观看。

　孩子们边看边议论：

　呀
，这是小金啊，他后面的花好好看啊 。

　红红 ，你在哪儿拍的照啊？我在一个公园里
，那时候，正好是春天 ，这些小草都绿了。

　这是一个小熊
，这是什么意思啊？

　这里还有一条蛇呢
。

　蝴蝶，这只蝴蝶好美啊。

　这是一个鸟窝 。

　（还有许多对青蛙 、大雁
、草莓、风筝等等的议论）

　 二 、介绍自己的资料信息

　幼儿：春天来了 ，花儿都开了，这就是春天里开的花（手指自己的照片）
。

　老师：春天里
，许多花儿都开了。你们知道春天里哪些花儿来了呢？（大班的孩子应该对春天有一些感性的经验和理性的认识）

　幼儿：春天里桃花开了……春天里的月季花开了……春天的杜鹃花开了……春天的迎春花开了……春天里的梅花开了……好像梅花是很冷的天才开的……是的，应老师好像说过 ，梅花就是因为不怕冷
，才被大家喜欢的……对！梅花是冬天开的……

　老师：是的，春天是许多花儿都开放的季节 。所以 ，我们说的"百花盛开的春天"就是这个意思
。

　幼儿：春天里小草都绿了。

　老师：还有什么也变绿了？

　幼儿：很多 。树变绿了
。花的叶子也变绿了。庄稼也变绿了 。

　植物都变绿了
。