（3）给种子做数字标签

　师：“每袋种子的数量都一样吗？我们来数一数。数完后
，找出相应的数字标签贴在上面，好吗？ ”

　3、展示种子

　（1）介绍展示板（图一） ，重点向幼儿介绍数量 、大小的匹配 。

　（2）把种子放到展示板的相应位置上
。师：“让我们根据种子的大小
、多少，把它们送到展示板的相应位置上。
”

　4、了解个别种子的生长习性

　（1）介绍蝴蝶花种子及它的生长习性（图二） 。师：“每样种子都有自己的生长特点
。这儿有一份介绍蝴蝶花种子的资料
，我们来看一看。”

　（2）介绍记录表，请幼儿回家后完成 。

　师：“小朋友们可以和爸爸妈妈一起寻找这些种子的生长秘密
。那我们用什么方法能知道这些秘密呢？ ”“对了 ，我们可以问家长
，可以查阅图书，还可以上网查询 ，更可以自己亲自种一些种子……办法很多很多
，那我们就回去试一试吧！”

　5 、活动延伸

　关于种子的活动，可组织以上介绍的综合活动 ，也可根据孩子的兴趣
，举行种子收集、种子展览
、种子分类、种子游戏（贴 、穿
、印、猜豆 、做游戏
、做响罐等）、种子记录（数量 、标记
、发芽）、种子猜想 、种子探秘等等活动。

　一
、文学欣赏：春雨和种子

　二、设计意图：

　依据《纲要》语言领域的内容与要求第4条：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美 ，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；第3条养成幼儿注意倾听的习惯
，发展语言理解能力，达到语言领域的目标第2条：注意倾听对方讲话 ，能理解日常用语，第三条能清楚地说出自己想说的