6 、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
。

　重点难点

　重点：学习儿歌《稻草人》。

　难点：朗读儿歌《稻草人》 ，感受作品拟人化描写的生动、有趣
，了解我国劳动人民的生产生活 。

　活动准备

　幼儿用书
、挂图、稻草 、录音带等
。

　活动过程

　一
、谈话导入：昨天我们走进了美丽的乡村，了解了乡村的生活环境 ，今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的大好风光。

　二 、出示挂图，引导孩子仔细观察
，你在大图中发现了什么？（田野
、稻草人）由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是长在哪里？它“长 ”什么样？它会“走路”吗？为什么稻草人要站在田间呢？它有什么作用？（鼓励孩子们大胆想象，把自己知道的、想到的自由大胆地说出来 。）

　三 、欣赏诗歌：

　（1）听录音2-3遍
。

　（2）诗歌里面说了些什么？你想到了什么？

　（3）稻草人在那里用什么用呢？

　四
、朗诵诗歌：

　（1）分句学习诗歌。

　（2）跟着录音带整体朗读诗歌 。

　（3）开小火车的形式朗诵诗歌
。

　（4）集体朗诵诗歌。（可边朗诵边做动作）

　五、活动延伸：制作稻草人

　（1）观察稻草人 ，讨论稻草人是用哪些材料制作而成的 。

　（2）讲解制作的步骤和要点。

　①把一束稻草的一头扎好
，用两根竹子穿起来固定住
。

　②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。

　③给稻草人穿上衣服 。

　（3）让幼儿做表演结束
。

　附：表演内容（部分幼儿扮演秧苗，二到三位幼儿扮演稻草人 ，二到三位幼儿扮演麻雀。秧苗在田里迎风摇
，稻草人看护着